SPH L-E-A-D - Kerangka Kepemimpinan Berpusat pada Kristus
SPH L-E-A-D - The Christ-Centered Leadership Framework
Framework SPH LEAD adalah kurikulum kepemimpinan berpusat pada Kristus yang dirancang untuk membentuk siswa menjadi individu yang utuh dan memuliakan Tuhan dalam segala aspek kehidupan mereka.
LEAD merupakan singkatan dari:
LEAD stands for:
Belajar dengan keunggulan akademik dan spiritual, mengejar pengetahuan yang memuliakan Tuhan.
Terlibat aktif dengan tujuan yang jelas, memahami panggilan hidup mereka dalam rencana Tuhan.
Bertindak dengan integritas dan kejujuran, hidup sesuai dengan nilai-nilai Kristiani.
Membuat keputusan bijak dengan iman, dipimpin oleh hikmat Ilahi dalam setiap langkah.
Ini adalah pendekatan holistik dengan pemuridan yang mengembangkan siswa secara intelektual, emosional, sosial, fisik, dan spiritual sambil membimbing mereka untuk bertumbuh dalam iman dan relasi mereka dengan Kristus. Pendekatan ini membekali siswa untuk mencerminkan Kristus dalam karakter, sikap, keterampilan, dan kebiasaan mereka, saat mereka terlibat dengan dunia dengan iman, integritas, tanggung jawab, dan kerendahan hati.
Framework SPH LEAD diwakili oleh Honai, rumah tradisional Papua. Kami memilih Honai untuk mencerminkan komitmen kami terhadap kurikulum kontekstual—yang mengakui dan memahami secara mendalam budaya lokal dan latar belakang siswa sambil mengintegrasikan praktik terbaik global untuk melayani kebutuhan masyarakat Papua dengan sebaik-baiknya.
Dalam tradisi Papua, Honai melambangkan fondasi yang kuat untuk pembelajaran, pertumbuhan, dan tujuan, yang selaras dengan nilai-nilai kurikulum kami. Struktur melingkar berbentuk pondok ini, terbuat dari kayu dan jerami, telah lama menjadi tempat kebijaksanaan, perlindungan, dan pembelajaran komunal bagi masyarakat Papua lokal. Sebagaimana Honai memberikan tempat berteduh dan memelihara kehidupan, kurikulum kami membimbing siswa dalam perjalanan pertumbuhan mereka, membekali mereka untuk memimpin, melayani, dan memuliakan Tuhan.
Perjalanan dari Tujuan ke Hasil
A Journey from Purpose to Outcomes
Memahami kerangka kerja ini memerlukan pemahaman mengapa kami memulai dari inti dan bergerak ke luar. Pendekatan ini mencerminkan hakikat sejati dari pembelajaran dan pembentukan spiritual—"Kami memulai dengan tujuan yang lebih dalam (untuk memuliakan Tuhan) dan bergerak menuju apa yang terlihat (hasil-hasilnya)." Ada 4 lapisan dalam kerangka ini: Lingkaran dalam, lingkaran tengah, lingkaran luar, dan atap, masing-masing mewakili komponen kunci dari kurikulum.
1. Lingkaran Dalam: Tujuan Inti – Memuliakan Tuhan
1. The Inner Circle: The Core Purpose – To Glorify God
Di pusat kerangka pembelajaran SPH terletak tujuan utama pendidikan: memuliakan Tuhan. Tujuan ini membentuk setiap aspek perjalanan siswa, mengingatkan kita bahwa pembelajaran bukan hanya tentang pencapaian tetapi tentang transformasi—menjadi lebih seperti Kristus dalam segala hal.
Hal ini diekspresikan melalui Visi dan Misi kami:
- Karakter – Siapakah Anda ketika tidak ada yang melihat?
- Sikap – Bagaimana Anda merespons ketika terjadi kesalahan?
- Keterampilan – Apa yang Anda lakukan dengan talenta yang Tuhan berikan kepada Anda?
- Kebiasaan – Rutinitas apa yang membantu Anda tetap produktif dan setia?
2. Lingkaran Tengah: Nilai-Nilai & Disposisi Pembelajaran
2. The Middle Circle: Values & Learning Dispositions
Lingkaran tengah dari Framework SPH LEAD ini mewakili empat nilai inti: Iman, Integritas, Tanggung Jawab, dan Kerendahan Hati. Nilai-nilai ini lebih dari sekedar prinsip panduan—mereka membentuk cara siswa berpikir, bertindak, dan bertumbuh.
Dari setiap nilai, kami menurunkan dua disposisi pembelajaran yang mengekspresikan bagaimana nilai-nilai ini dihidupi dalam pembelajaran dan perilaku sehari-hari. Delapan disposisi ini membimbing siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup yang mewujudkan:
Iman – Mempercayai Tuhan dalam segala keadaan.
Faith – Trusting God in all circumstances.
- Orang Percaya yang Tangguh - Menghadapi tantangan dengan iman dan kepercayaan pada rencana Tuhan.
- Pemikir yang Dipandu Nilai - Membuat keputusan yang dipandu oleh prinsip-prinsip alkitabiah.
Integritas – Menjunjung tinggi kebenaran dan kebenaran.
Integrity – Upholding truth and righteousness.
- Individu yang Dapat Dipercaya - Membangun hubungan yang kuat melalui kejujuran dan keandalan.
- Pemimpin Berprinsip - Menjunjung tinggi nilai-nilai moral, membuat keputusan etis dengan kejujuran, keadilan, dan akuntabilitas, bahkan di bawah tekanan.
Tanggung Jawab – Bertanggung jawab atas tindakan dan komitmen.
Responsibility – Being accountable for actions and commitments.
- Pembelajar yang Tangguh - Mengambil kepemilikan atas pembelajaran, tetap disiplin, dan bertahan melalui tantangan.
- Pemecah Masalah Proaktif - Mengidentifikasi tantangan dan mencari solusi secara mandiri dan kolektif.
Kerendahan Hati – Memimpin dengan sikap hati sebagai pelayan.
Humility – Leading with a servant-hearted attitude.
- Roh yang Dapat Diajar - Menerima umpan balik dan terus berusaha untuk berkembang.
- Pemimpin yang Melayani - Memimpin dengan kebaikan, rasa hormat, dan kesediaan untuk melayani orang lain.
3. Lingkaran Luar: Area Pembelajaran
3. The Outer Circle: The Learning Areas
Untuk mencapai hasil-hasil ini, kami menyusun pembelajaran melalui tiga komponen penting:
- Kompetensi Inti – Keunggulan akademik dalam bidang-bidang mata pelajaran penting.
- Pembelajaran Eksperiensial dan Terapan – Pembelajaran di luar kelas melalui pengalaman dunia nyata dan aplikasi praktis.
- Pengembangan Keterampilan Hidup – Membekali siswa dengan pertumbuhan pribadi, kepemimpinan, dan kemampuan praktis untuk kesuksesan seumur hidup.
Komponen-komponen ini berfungsi sebagai jalur praktis di mana siswa mengembangkan pengetahuan, nilai-nilai, dan rasa tujuan mereka.
4. Atap: Hasil Pembelajaran yang Diinginkan
4. The Roof: Desired Learning Outcomes
Ini adalah apa yang kita lihat—transformasi yang terlihat pada siswa. Hasil-hasil ini mencerminkan pengetahuan, keterampilan, dan karakter yang dikembangkan siswa sepanjang pendidikan mereka. Mereka mewakili buah dari perjalanan pembelajaran yang berpusat pada Kristus, kualitas-kualitas yang kami upayakan untuk menumbuhkan dalam setiap siswa, yang dapat dilihat dalam profil lulusan di bawah ini.
Pada akhir perjalanan sekolah mereka di SPH, siswa akan:
- Karakter: Menunjukkan integritas, tanggung jawab, kerendahan hati, dan kepercayaan diri dalam tindakan dan keputusan mereka.
- Sikap: Mendekati pembelajaran dan kehidupan dengan rasa ingin tahu, ketekunan, iman, dan pola pikir bertumbuh.
- Keterampilan:
- Menunjukkan pemikiran kritis, kolaborasi, dan kreativitas dalam berbagai konteks.
- Menunjukkan pengetahuan dan kompetensi dalam bidang pilihan mereka, siap untuk pendidikan lebih lanjut atau bekerja.
- Kebiasaan: Hidup dengan disiplin diri, tujuan, dan komitmen untuk pembelajaran dan pelayanan seumur hidup.
Dengan menyusun kerangka kerja dari yang bertujuan hingga yang terlihat, kami menekankan bahwa pendidikan dimulai dengan panggilan yang jelas—untuk memuliakan Tuhan dalam segala hal. Dari fondasi ini, setiap pengalaman belajar menjadi perjalanan transformasi, membentuk siswa dalam karakter, sikap, keterampilan, dan kebiasaan. Framework SPH LEAD memastikan bahwa siswa tidak hanya bertumbuh dalam iman, integritas, tanggung jawab, dan kerendahan hati tetapi juga unggul secara akademis—mempersiapkan mereka untuk Belajar dengan Keunggulan, Terlibat dengan Tujuan, Bertindak dengan Integritas, dan Membedakan dengan Iman.